Los alumnos de 5º van a realizar un trabajo sobre algunos instrumentos musicales en el que van a tener que responder a unas preguntas. Para responder las preguntas se puede buscar la información en diversas fuentes. Haciendo clic en la imagen, se puede acceder a la distribución de las preguntas por grupos en cada clase.
Durante esta semana van a tener que responder a las preguntas relacionadas con su instrumento. En la próxima clase, deberán de empezar a trabajar en el mural donde van a exponer su trabajo al resto de la clase.
Stomp es un grupo de percusión originario de la ciudad de Brighton en el Reino Unido. Utilizan objetos cotidianos y su cuerpo para crear la música que utilizan en sus representaciones teatrales.
Llevan actuando más de 20 años, han realizado varias películas, y participaron en la ceremonia de clausura de los juegos de Londres 2012. Lo que empezó como una compañía de teatro y música, ha acabado siendo un fenómeno global. Actualmente hay cinco compañías stomp, que realizan giras por todo el mundo.
A continuación tenemos el vídeo de su primera película, llamado «Stomp out loud».
No olvidéis que a la vuelta de las vacaciones hay que traer en el cuaderno la redacción sobre el vídeo.
A lo largo de este mes de abril los alumnos de 3º a 6º van a asistir a el concierto didáctico en el auditorio Manuel de Falla para escuchar la 6ª sinfonía que escribió el compositor alemán Ludwig Van Beethoven.
Beethoven nació en el año 1770 en Bonn, creció en una familia de músicos, y demostró un gran talento desde pequeño. Éste talento fue explotado por su padre Johann, hasta el punto de llevarlo de gira como un niño prodigio, por las cortes de Europa.
Beethoven con 13 años
Las exigencias musicales de su padre, hacían que ensayase muchas horas al día, y no le permitían acudir a la escuela, ni jugar con otros niños. Con el tiempo, las enseñanzas de su padre no fueron suficientes para el joven Ludwig, y aprende con otros maestros alabando su gran talento.
En el año 1800 compone su primera sinfonía, y su actividad musical aumenta, con la composición y con las clases que impartía a jóvenes aristócratas.
Es a partir de aquí cuando comienza a perder el oído, y su música inicial, fresca y ligera, se convierte en épica y turbulenta. Con una fuerza, nunca vista en otros compositores.
La obra que vamos a escuchar en el concierto didáctico, es la 6ª sinfonía que compuso este autor, en el año 1808, que estrenó junto con la conocida 5ª sinfonía y otras obras, en un concierto de más de cuatro horas. El carácter fuerte de la 5ª sinfonía, no tiene nada que ver con la sinfonía pastoral, una de las pocas obras descriptivas de Beethoven, en la que nos muestra su visión de la naturaleza.
En el primer movimiento, podemos ver los instrumentos representados por colores en este vídeo, aquí podemos ver lo que hacen los diferentes instrumentos.
Después de ver la representación de la partitura usando líneas de colores, es hora de ver una interpretación por una orquesta, en este caso, la orquesta de cámara de la ciudad de Bremen.
Esta obra es importante en la historia de la música, y se ha usado en multitud de películas y series de animación, he aquí algunos ejemplos. Como en los
Simpson, donde es una obra recurrente a lo largo de los episodios, o como se muestra en la película de animación «Fantasía» de la factoría Disney.
Esta entrada ha sido realizada con la ayuda de mis alumnos, sin su trabajo, no hubiera sido posible realizarla.
Ya está disponible el vídeo grabado el día 10 de febrero con el alumnado del CEIP Vicente Aleixandre usando la canción «No importa que llueva» del grupo canario Efecto Pasillo.
Desde aquí me gustaría agradecer a todos los que han hecho posible la realización de este vídeo.
Para descargar el vídeo con la máxima calidad hacer clic en la imagen:
Si hacemos clic en el enlace que hay en esta publicación, accedemos al diccionario de la Real Academia Española, que además de darnos las definiciones, nos puede dar las conjugaciones de los verbos.
Haz clic en conjugar
Para conjugar cualquier verbo, lo tenemos que escribir en infinitivo en el buscador, para después hacer clic en «Conjugar». Así podremos ver la conjugación completa del verbo.
Conjugación del verbo buscar
Por último si queremos ver las formas compuestas de un verbo, podemos usar también este conjugador de la página reverso.net Aunque debemos de usar este conjugador con cautela, ya que puede cometer algunos errores ortográficos.
Haz clic en la imagen para acceder a la conjugación completa
Hay que tener cuidado ya que, este conjugador, conjuga cualquier palabra que cumpla las condiciones, como por ejemplo, si escribimos haber sin la «h» del principio:
Haz clic en la imagen para ver la «conjugación» que hace esta página
Por eso debemos de estar atentos a la hora de buscar las palabras, y en caso de duda acudir al diccionario de la RAE.
El CERN (Centro europeo de investigaciones nucleares) organiza un concurso para escolares de todos los niveles. Haz clic en la imagen para más información. He aquí las bases del concurso:
Bases del Concurso
¿Quién puede participar? Estudiantes de una escuela española en una de las siguientes categorías de edad:
Primaria
Secundaria
Bachillerato
Modalidades
Dibujo/Foto/Video: Formato A4 con título y descripción de 50 a 100 palabras para los dibujos. Foto o video de máximo 3 minutos con título y descriptivo de 100 a 200 palabras
Historia/Noticia/Artículo: Una página A4 (Fuente Calibri pt. 11 con espaciado entre líneas 1.15)
Temas
¿En qué ha mejorado la Ciencia Fundamental tu vida?
¿Qué es la ciencia para ti?
¿Cambiará el Bosón de Higgs un día mi forma de ver las cosas?
Describe con tus propias palabras lo que crees que es la partícula de Higgs
¿El progreso científico, motor de la humanidad?
¿Para qué sirve la Ciencia?
¿Para qué sirve la investigación en temas básicos como las partículas o los genes?
Yo de mayor quiero ser científico
El CERN y yo
¿Qué me inspira el CERN?
¿Por qué entender cómo funcionan las cosas es importante para el hombre y la sociedad?
Forma y plazo de presentación
Se podrán presentar trabajos hasta el 31 de enero de 2014 a través del portal español de CERNland (http://www.cernland.net/concurso/).
Junto al trabajo se incluirá el nombre, apellidos e información de contacto del autor, su edad, escuela y curso y el nombre e información de contacto de un profesor de la escuela.
Jurado
Los trabajos serán evaluados por un jurado de científicos Españoles y del CERN que seleccionará 50 trabajos por categoría de edad y modalidad.
El ganador final (uno por categoría de edad) de la modalidad Dibujo/Foto/Video será seleccionado por el público que podrá expresar vía Facebook sus preferencias del 16 de febrero hasta el 28 de febrero.
Un jurado de científicos decidirá los ganadores de la modalidad Historia/Noticia/Artículo.
La participación implica la declaración de la originalidad de los trabajos y de la titularidad los derechos inherentes. Asimismo, implica la cesión gratuita al CERN de los derechos no exclusivos de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de los trabajos preseleccionados.
Premio
Los 6 ganadores serán invitados a venir a visitar el CERN durante dos días con un programa adaptado a su edad. Un profesor/padre podrá acompañar al ganador.
La ceremonia de entrega de premios tendrá lugar el 17 de abril 2014 en Ginebra (Suiza).
Todos los trabajos seleccionados recibirán un regalo sorpresa de parte de la organización del concurso.
Fechas límites
Presentación de trabajos: Hasta el 31 de enero a las 23:59
Pre-selección Hasta el 15 de febrero
Publicación de los trabajos seleccionados para voto popular: Del 16 al 28 de febrero a las 23:59
Anuncio de los ganadores: 7 de marzo
Visita y ceremonia: Del 16 al 17 de abril
El pasado 25 de Noviembre, tuvimos una charla impartida por la ONCE, que nos habló de como esta organización ayuda a que niños y niñas para que tengan una vida normal.
El día 3 de diciembre, trabajamos con el periódico. He aquí los resultados de este trabajo.
Portada
Sección local
Sección deportes
Sección de deportes
Sección Nacional
Sección local
Sección provincial
Sección local
Sección local
Portada: Realizado por Beatriz, Nuria y Nicol Sección local: Realizado por Miriam y Pablo Sección local: Realizado por Javier y Lucía Sección provincial: por Moisés, Amanda y Rodrigo Sección local por: Maria José, Ramón y Raquel Sección de deportes por: Javier y Nuria Sección local por: Francisco, Juan y Alba Sección de deportes por: Gabriel y Alba
Aquí tenemos el enlace a un generador de ejercicios de mínimo común múltiplo y de máximo común divisor. Podéis elegir entre varios ejercicios fáciles, o generarlos a tu gusto.
musiquea.me 